Acha que as medidas aplicadas pelo actual governo, a nível do Ensino Superior, ajuda a formar homens de amanhã, competentes e cultos, ou por sua vez, o nível de competência e aptidão tem vindo a decrescer neste nível de ensino?
Tendo em conta toda a crescente contestação e inserido no contexto da juventude, qual a melhor opção para diminuir o "ruído" em redor do estatuto do aluno?
Desde que tomou conta da pasta do Ensino Superior até aos dias de hoje, considera que este sistema de ensino sofreu uma evolução positiva ou negativa? Quais as principais diferenças que encontra?
Concorda que a Europa cada vez mais está a criar uma mentalidade de "verde" e a apoiar políticas ambientais, qual a importância destas políticas para a Europa?
A Assembleia da República tem caído em descrédito junto da população. O Parlamento Europeu, talvez pela postura, é mais imune a criticas. Que lições podiam os Deputados da nação tirar de postura dos Deputados Europeus, de forma a credibilizar a instituição?
Face a todas as mudanças ocorridas a um nível global, pensa que o Futuro da União Europeia passa pela simplificação e desburocratização da sua estrutura e funcionamento?
Tendo em conta a relação entre as universidades e as empresas na investigação científica e tecnológica na área da energia, gostaria de saber como está a correr o projecto e como podemos ajudar na prática, através das associações por exemplo?
Nos media ouvimos e lemos, diariamente que Portugal se encontra na cauda da Europa. Na sua opinião Portugal tem capacidade para inverter esta tendência? Em que aspectos Portugal tem de se esforçar se quer ser credível e bem sucedido na arena da União Europeia?
Considera que existem actualmente condições em Portugal para a inovação de um ponto de vista empresarial - principalmente por parte dos jovens - desde que estes tenham uma boa formação?
Haverá espaço para as Universidades assumirem um papel mais activo no desenvolvimento, regulação e monitorização do ensino secundário, de modo a deixarmos de ouvir o clássico 'os alunos chegam à faculdade e não sabem nada!'? Obrigado.
Como estudante do ensino superior e pelo contacto que tenho tido com alguns estudantes de outros cursos e de outras escolas, parece-me que tem havido várias "interpretações" do modelo de Bolonha. Como comenta a actual implementação de Bolonha em Portugal e na Europa. Estão a ser conseguidos os objectivos pressupostos?
Em Portugal estamos a assistir a taxas de desemprego de quadros bastante qualificados que o leve a sair do país. Fala-se de apoios. Mas, até que ponto esses são prioritários e/ou são exequíves?
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