Pergunta Plenário: A transformação da sociedade portuguesa
Pergunta Plenário: Pobreza e exclusão social: um combate necessário
Pergunta Plenário: Como funciona o Estado português: dos mecanismos de controlo ao combate à corrupção
Pergunta Plenário: Assembleia Extraordinária (Apresentação dos Trabalhos de Grupo)
Pergunta a ...
Dr. Pedro Rodrigues
Que medidas advogas para fomentar o empreendedorismo e iniciativa juvenis no campo da formação de empresas? É essencial que se proceda à simplificação e desburocratização do processo de constituição de empresas, que é sem dúvida um obstáculo ao empreendedorismo jovem. Mas, em todo o caso, o apoio ao empreendedorismo jovem implica, do meu ponto de vista, a adopção de um conjunto de outros estímulos. Desde logo, é essencial que os programas de apoio ao investimento estejam disponiveis também a "start ups", sobretudo as detidas por jovens, e por outro lado, que as empresas cujo capital seja maioritariamente detido por jovens com idade inferior a 30 anos beneficiem de majorações fiscais como forma de estimular o empreendedorismo.
Dr. Pedro Rodrigues
Como aproximar à participação e intervenção política os jovens menos informados e que não depositam qualquer tipo de confiança nem se reveêm na política nem nos políticos? Principalmente os alunos do ensino secundário, nível escolar no qual lhes é desperto o sentido crítico, nomeadamente através de disciplinas como a Filosofia.
Falo no meu caso em concreto, porquanto na minha escola o que da política retêm a maioria dos alunos são somente as expressões menos conseguidas, as "propostas floridas" da legalização das drogas leves e casamentos homossexuais - da esquerda mais prosélita e radical, o espírito de bem-estar ilusório vendido pelo Governo e pela sua máquina de propaganda e a quimera de viver bem, à conta do rendimento mínimo, pois é o paradigma com o qual se confrontam.
Ora os jovens "engolem" todas estas mentiras sem sequer se questionarem do seu real proveito e bem estar comum. Julgo pois premente que a JSD proponha a obrigatoriedade da disciplina de Formação Política, nos cursos do ensino secundário, para mostar a verdadeira politica aos jovens e como podem estes participar na vida cívica. Ao invés de disciplinas fúteis, barrocas, e triviais, como a Área de Projecto, seria do superior interesse dos alunos do Ensino Secundário terem uma formação na área da política. Bem como os alunos dos 2º e 3º ciclos que deverão ter na disciplina Formação Cívica espelhada esta ideia.
Esta é uma das minhas ideias para ultrapassar o problema inicialmente referido. Aguardo mais sugestões do líder da JSD, bem como de posteriores propostas políticas. Caro João, agradeço imenso as tuas sugestões e as tuas observações. De facto, preocupa-me seriamente a forma como somos capazes de motivar e mobilizar os jovens com menos de 18 anos. Foi com essa preocupação que criamos o programa de formação sub-18, que tem o propósito de contribuir para a formação cívica e politica dos jovens. Através do programa de formação sub-18 pretendemos estar, a partir deste ano lectivo, em todas as escolas secundárias do nosso país. Por outro lado, preparamos também para este ano lectivo uma campanha de regresso às aulas, através da qual pretendemos divulgar algumas das nossas posições aos mais jovens. Estaremos durante 15 dias a percorrer as escolas secundárias do nosso pais, com o objectivo de estarmos junto dos mais jovens e fazer-lhes sentir que a JSD é a estrutura mais apta a representar os seus interesses e ambições.
Durão Barroso
Dadas as suas funções enquanto Primeiro-Ministro português e, actualmente, como presidente da Comissão Europeia, que caminhos aponta para países com problemas socio-económicos profundos, como o nosso, para os ultrapassar e haver mudanças de índole estrutural?
Prof.Dr. Miguel Maduro
O Estado Português não reconhece o esforço e dedicação dos jovens bolseiros no campo da ciência, não lhes concede apoio nem lhes dá perspectivas de futuro. Como poderá um jovem cientista querer desenvolver o seu trabalho num país assim? Portugal já se terá dado conta da situação da ciência?
Como pode o conhecimento ser desenvolvido neste paradigma?
Paulo Rangel
Portugal é um país periférico como o nosso, com problemas estruturais na economia, dívida externa alarmante, falta de competitividade e reduzidos níveis de produtividade.
Como veêm os demais países europeus, nomeadamente os PECO, o nosso país como um local para investir e criar riqueza? O que Portugal deve fazer para cativar o IDE dos países europeus?
Prof.Dra. Elvira Fortunato
Sem um estatuto que defenda os seus direitos, sem qualquer apoio de futuro e sem uma aposta concreta na investigação científica, considera que o desenvolvimento poderá ser conseguido em Portugal?
Leonor Beleza
Enquanto jurista, qual é a sua visão do actual estado da justiça em Portugal?
Maria da Graça Carvalho
Enquanto tenaz defensora da paz nas nações, nomeadamente na Birmânia, como avalia o papel da UE como actor nesta área?
Pedro Granger
Como se sente em ser social-democrata, atendendo à profissão que tem?
Achei Curioso
A notícia do JN de 31 de Agosto em que está patente um estudo universitário sobre a nefasta influência das redes sociais nos jovens narcisistas, cuja a amostra é o extraordinário número de 100 jovens. Como poderá um estudo ser credível com uma amostra tão reduzida?
O Dr. Miguel Monjardino não tenha uma ideia definida no que concerne às apostas que devem ser reflectidas na economia nacional para ser competitiva, pois através de tal acepção é-nos dada a ideia qua até naqueles que dominam o plano económico seria "uma grande ansiedade e grande incerteza quanto ao futuro".
A forma descontraída e engraçada como o prof Marcelo Rebelo de Sousa se referiu aos "laranjinhas" e o "seu desejo de ser governo"
O espírito de entre-ajuda que reina entre grupos, apesar da necessária competição.
As frases utilizadas pelos elementos masculinos de alguns grupos para chamar a atenção às parceiras dos demais grupos.
O Hospital do Espírito Santo em Évora ser um dos pioneiros a receber o sistema Alert, porquanto se costuma dar primazia ao litoral densamente povoado.
"Mais burocracia é mais corrupção" - prof Guilherme de Oliveira Martins
"Igualdade e diferença são dois valores que se complementam intimamente" - Prof. Guilherme Oliveira Martins
O Pedro Rodrigues conseguisse afugentar da sala o Carlos Coelho, referindo os seus "podres"
A afirmação de Francisco José Viegas: "chega-se a um ponto de pensar que tudo é cultura. Quando chegamos a este ponto nada é cultura"
Sugestões
Sugiro que no final desta UV fosse entregue um pequeno pocket book com as citações mais engraçadas, curiosas e importantes, tanto dos alunos como dos oradores. Seria uma boa adenda à ideia do DVD.
Deveriam disponibilizar os videos engraçadíssimos da Gala dos Bonecos na Intranet. Para evitar fugas da UV, sugeria que disponibilizassem os videos a que aos alunos dizem respeito, nomeadamente o do Hino da UV.
Sugiro a disponibilização na Intranet do Power-point do Falar claro, pois se afigura como essencial para a nossa formação.
Criar uma pequena rede social ou fórum no qual se partilhem experiências e aprendizagens adquiridas pelos alunos da UV ao longo das várias edições.
http://twitter.com/joaopassinhas - na minha pequena página twitter todos os dias puderam seguir o essencial das palestras.
http://www.facebook.com/joaopassinhas - divulgação por todos os amigos de modo a dar a conhecer a UV e chama-los para a JOTA.
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